第15节(1/2)
下，眼睛不会很难受。”
蔺域非的好意从来是不容拒绝的，言小软见他已经坐上讲台等着自己，于是小心翼翼拿着包子吃了起来。
是夏天的清晨，空气中还有昨夜未散尽的寒冷，这时候阳光温柔得不像话，麻雀也喜欢在树丫上吱吱喳喳。
言小软吃饱肚子，心情都好了很多，还剩一碗粥，他觉得他很快就能解决。窗户上挂着是白色的窗帘，风一吹就像是有个穿着白裙子的小姑娘在起舞，有一抹光悄悄爬上言小软的桌子，小姑娘裙尾的摆动让它若隐若现，仿佛在跟言小软打招呼，言小软看着看着，咀嚼的动作慢下来，就被这样一点光吸引住了。
他吃个早饭也能分神，蔺域非在讲台上看着，要不是觉得言小软知错能改，态度还算端正，性子也安稳，蔺域非会觉得他要没救了。在这个时代，少年人最缺乏的往往是从一而终的专注，而言小软既不专注，也不算聪明。
要教好他，得花费很大一番功夫，蔺域非并不是怕麻烦的人，他只是不喜欢多管闲事，但言小软是他的弟弟，即便这个小傻瓜还没认出自己，但是他的事，算不上闲事，蔺域非看向窗外，薄薄的镜片外是一个热闹且绚烂的世界，他安静地感到一点无奈。
中午言小软没回寝室，他自己去食堂吃了饭，就回到一个人的教室，在桌上趴着睡着了。
下午由顾山来给他上课，一开始言小软完全没想到，顾山居然是位语文老师。但后来，他好像又有点明白，在他固有的认知里，语文老师应该满身书卷气息，举手投足皆成风雅，好像从民国的风雨里走来，满载沉淀的历史，但人怎么可能是一种固有认知呢，他可以是民国的风雨，也能是盛唐的烟花，而顾山，明显属于豪放不羁那一派别。
他给言小软讲课只带一本书，但他从不看书，书在他脑子里，知识从他嘴里吐出，他告诉言小软，要学好语文，最好的办法是沉淀自身，去体会语文，去感受文字，最有效的形式是去读诗，去读一首诗，去了解一个人，去体会一段故事，去感受这首诗背后的时代风华，咬文嚼字，等读到津津有味，乐在其中的时候，学语文的方法往往也已经掌握了。
言小软听得聚精会神，满脸崇拜，而顾山往往有凳子不坐，坐讲台，带着言小软天马行空，从古讲到今，从诗书礼易春秋讲到现在的言情小说，讲到激动处往往拍案叫绝，然后，木制讲台被他拍坏——准确来说是被他一屁股坐坏了，他，则被后面来换课的蔺域非面无表情地叫来保安带走。
言小软有些担心，“顾、顾老师会、会有事吗？”
蔺域非黑着脸道，“能有什么事，损坏公物，照价赔偿。这家伙……他今天给你讲了些什么内容？”
言小软‘唔’了一声，黑黝黝的眼睛转啊转，冥思苦想了好一会也没能概括出来，顾山讲的范围太广，观念太庞大了。
蔺域非的脸色更黑了，他甚至怀疑当初让顾山来帮忙教言小软是不是一个错误。
言小软小心观察着他的脸色，连忙替顾山脱罪道，“我、我不知道，概括，但是，但是，顾老师他…讲得很好，有好几本书，我都想看…”
他一着急就更容易结巴，懊恼地说完一段话，眼神小心翼翼地看着蔺域非。
蔺域非看着自己傻呼呼的弟弟，深吸一口气，道，“想看哪几本书？”
言小软有点高兴，他觉得蔺域非是不生气了，连忙把书名告诉他，蔺域非点点头，道，“是好书，顾老师家里藏书很多，明天我让他多带几本过来，放在那的小书架，你有空多看看。”
然后，蔺域非又沉声补充道，“你不要被他洗脑了，别学他不正经的样子，精华和糟粕要分清楚，明白吗？”
言小软很是受教，乖乖地点头。
到了下午放学，言小软依然不敢回寝室，他从食堂打包饭回小教室时，蔺域非发觉了。
他落了钥匙，走到窗外时看见言小软坐在里面，空旷的小教室只有一张桌子，言小软一个人坐在那吃晚饭，他喜欢用勺子，不小心舀掉一小团米饭，言小软从桌
蔺域非的好意从来是不容拒绝的，言小软见他已经坐上讲台等着自己，于是小心翼翼拿着包子吃了起来。
是夏天的清晨，空气中还有昨夜未散尽的寒冷，这时候阳光温柔得不像话，麻雀也喜欢在树丫上吱吱喳喳。
言小软吃饱肚子，心情都好了很多，还剩一碗粥，他觉得他很快就能解决。窗户上挂着是白色的窗帘，风一吹就像是有个穿着白裙子的小姑娘在起舞，有一抹光悄悄爬上言小软的桌子，小姑娘裙尾的摆动让它若隐若现，仿佛在跟言小软打招呼，言小软看着看着，咀嚼的动作慢下来，就被这样一点光吸引住了。
他吃个早饭也能分神，蔺域非在讲台上看着，要不是觉得言小软知错能改，态度还算端正，性子也安稳，蔺域非会觉得他要没救了。在这个时代，少年人最缺乏的往往是从一而终的专注，而言小软既不专注，也不算聪明。
要教好他，得花费很大一番功夫，蔺域非并不是怕麻烦的人，他只是不喜欢多管闲事，但言小软是他的弟弟，即便这个小傻瓜还没认出自己，但是他的事，算不上闲事，蔺域非看向窗外，薄薄的镜片外是一个热闹且绚烂的世界，他安静地感到一点无奈。
中午言小软没回寝室，他自己去食堂吃了饭，就回到一个人的教室，在桌上趴着睡着了。
下午由顾山来给他上课，一开始言小软完全没想到，顾山居然是位语文老师。但后来，他好像又有点明白，在他固有的认知里，语文老师应该满身书卷气息，举手投足皆成风雅，好像从民国的风雨里走来，满载沉淀的历史，但人怎么可能是一种固有认知呢，他可以是民国的风雨，也能是盛唐的烟花，而顾山，明显属于豪放不羁那一派别。
他给言小软讲课只带一本书，但他从不看书，书在他脑子里，知识从他嘴里吐出，他告诉言小软，要学好语文，最好的办法是沉淀自身，去体会语文，去感受文字，最有效的形式是去读诗，去读一首诗，去了解一个人，去体会一段故事，去感受这首诗背后的时代风华，咬文嚼字，等读到津津有味，乐在其中的时候，学语文的方法往往也已经掌握了。
言小软听得聚精会神，满脸崇拜，而顾山往往有凳子不坐，坐讲台，带着言小软天马行空，从古讲到今，从诗书礼易春秋讲到现在的言情小说，讲到激动处往往拍案叫绝，然后，木制讲台被他拍坏——准确来说是被他一屁股坐坏了，他，则被后面来换课的蔺域非面无表情地叫来保安带走。
言小软有些担心，“顾、顾老师会、会有事吗？”
蔺域非黑着脸道，“能有什么事，损坏公物，照价赔偿。这家伙……他今天给你讲了些什么内容？”
言小软‘唔’了一声，黑黝黝的眼睛转啊转，冥思苦想了好一会也没能概括出来，顾山讲的范围太广，观念太庞大了。
蔺域非的脸色更黑了，他甚至怀疑当初让顾山来帮忙教言小软是不是一个错误。
言小软小心观察着他的脸色，连忙替顾山脱罪道，“我、我不知道，概括，但是，但是，顾老师他…讲得很好，有好几本书，我都想看…”
他一着急就更容易结巴，懊恼地说完一段话，眼神小心翼翼地看着蔺域非。
蔺域非看着自己傻呼呼的弟弟，深吸一口气，道，“想看哪几本书？”
言小软有点高兴，他觉得蔺域非是不生气了，连忙把书名告诉他，蔺域非点点头，道，“是好书，顾老师家里藏书很多，明天我让他多带几本过来，放在那的小书架，你有空多看看。”
然后，蔺域非又沉声补充道，“你不要被他洗脑了，别学他不正经的样子，精华和糟粕要分清楚，明白吗？”
言小软很是受教，乖乖地点头。
到了下午放学，言小软依然不敢回寝室，他从食堂打包饭回小教室时，蔺域非发觉了。
他落了钥匙，走到窗外时看见言小软坐在里面，空旷的小教室只有一张桌子，言小软一个人坐在那吃晚饭，他喜欢用勺子，不小心舀掉一小团米饭，言小软从桌
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